Елочка из трубочек. Мастер-класс

Думаю, уже пора к Новому году что-нибудь придумывать. Почему-то в этом году я особого желания готовится к празднику не ощущаю. Буду потихоньку что-то делать, глядишь и появится.
Сегодня подробно расскажу как сделать с ребенком вот такую поделку - Елочка из трубочек

Вас ожидает пошаговое фото, поэтому даже надобности читать мои подписи не будет)) И всё же читайте, пригодится!

Голосование за сказку началось!

Я участвую в розыгрыше конфетки в блоге "Добрые сказки".
По условиям  участникам ( всего нас семеро) нужно было написать сказку. Я сочинила сказку про двух принцесс - Ленивая и трудолюбивая.
Путем случайного вытягивания бумажки с номером участника выиграла другая участница. Но есть шанс и мне стать победительницей, если за мою сказку проголосуют большее количество голосов.
Читайте сказку ( можно до 3 декабря) и вот здесь оставьте свой голос ( моя сказка самая последняя под номером 7)

Песчаная картина "Мухоморы"или Спасибо, Лада!

Повезло нам при розыгрыше приза в конкурсе " Котовасия"  - достался главный приз))
И вот мы с Луизой уже получили посылочку, не удержались - открыли прямо на почте. И только мы оказались дома, принялись за дело. Чем же мы занялись?  Творчеством, как всегда! У Луизы просто руки чесались поскорее сделать картинку из творческого набора, присланного нам Ладой. Это содержимое посылки:

Набор для творчества - Песчаная картина "Мухоморы" ( с уже готовой работой Луизы), раскраска с кошками (столько пород новых узнали!), мягкая кошечка ( здесь подробнее о кошке) и медаль победителю Котовасии ( котик был поломан пополам - да ничего, мы его подклеим).
Благодарим Ладу за подарки и за то, что познакомила нас с такими готовыми наборами!

Чтобы мой ребенок ел сам

Тем, кто не прошёл мимо темы  Кризис четырёх: "Не буду есть сама!",  будет интересно узнать, как же я ищу выход ( может уже нашла)) из сложившейся ситуации.

Я, как человек аналитического склада ума, всерьёз задумалась над решением этой проблемы. Почему только сейчас? Я думаю, значит, меня всё-таки  в чем-то устраивало такое положение дел. А вот когда меня это действительно достало, тогда в моей голове начали созревать различные идеи. Прежде. чем ответить на вопрос "Что делать?", надо ответить на вопрос "Почему?".

Почему Луиза что-то делает сама  с удовольствием, а что-то - нехотя, из-под палки, с условиями.  Варианты ответов: нравится, интересно, когда есть настроение ( ребенок выспался,сыт, здоров), когда есть стимул, когда есть свобода выбора. 
Что происходило  у нас: 
Луиза - есть не просит, не ест, говорит "Не хочу!", часто встает, отвлекается, играет, просит рассказать сказку или включить мультик, за столом балуется, просит покормить;
я - навязываю ей еду, уговариваю, заставляю, рассказываю сказку  ил включаю мультик, ругаю, ставлю условие - если не будешь есть, то..., кормлю.
Ясная картина вырисовывается, не правда ли?
И сразу видны ошибки. Сколько противоречивых действий у меня получается.

Что очевидно становится у ребенка: упрямство, нежелание есть, неинтересно, обидно.

Как здесь не поднимется внутренний бунт ребенка?
Я не стала копаться в истоках этих "недоразумений", я просто хочу сейчас всё исправить.

Дополнения к осенней сказке

К осенней сказке мы с дочкой сделали грибы-оригами из книги "Оригами  и аппликация". Схемы подобрала попроще, чтобы Луиза справилась. Попробуйте и вы со своими малышами

Осенняя сказка о деревьях

В библиотеке для нас нашли замечательную книгу "Почему осенью листопад?" Георгия Рудольфовича Граубина. 
После прочтения первых же строк, становится ясно - эта книга заслуживает особенного внимания. Однако мои дети не проявили должного интереса к такой драгоценной информации, на мой взгляд.
Можно было просто вернуть эту книгу в библиотеку и пока забыть о ней. О, нет!
Я решила преподать текст книги немного в другом формате. Наверное, вы уже догадались в каком - в виде сказки! И выбрать героями сказки добрых любознательных лесных зверьков. Но написать просто сказку и не показать иллюстрации к сказке - внимание детей надолго не удержишь.
И к этой сказке появились картинки. Только они не совсем обычные,нарисованные, а сделали их сами мои дети в виде аппликаций. Распечатанный текст в файлах папки чередуется с детскими работами. Так у нас появилась "книга" с Осенней сказкой про деревья.
Прочитать сказку полностью без фото можно здесь ( более крупный шрифт). 
Писала эту сказку урывками, на клочках бумаги, потом долго разбиралась что да как. Поэтому возможно вы заметите где-нибудь непоследовательность действий, хотя я старалась связать текст как надо. Сказка получилась не короткой, как я обычно предпочитаю, и только потому, что хотелось из книги взять многое, если не всё. Стараясь, чтобы внимание детей не утихло до конца сказки, я придумала их поразвлечь загадками. Стихов можно было написать всего два, но они мне все так понравились, я не могла удержаться, чтобы не сохранить их на будущее. Под фото - комментарии, поясняющие чья работа, в какой технике и как это привязано к сказке.
Ну, вроде всё! Читайте))

Часто зайка Румышка прибегала на одну солнечную полянку в лесу, окруженную со всех сторон лиственными и хвойными деревьями.
Она любовалась небом, цветами, бабочками. Случалось, находила редкие грибы, которые собирала для коллекции  друга ежика Крауса

Лесные грибы. Оригами. Подберезовик и бледная поганка. Мы с Луизой складывали. Схема будет в отдельном посте.

В этот день погода была пасмурная, казалось, среди бела дня наступил вечер.

Мы рисуем божьих коровок

Следующий урок из курса "Живая кисточка"  - повторяем контрастно-цветовые пары. Пара - красный и зеленый. Тема урока"Божья коровка".
Наконец, мы все получаем удовлетворение от рисования - без слез и истерик!
Дети с нетерпением ждут нашего совместного рисования и очень радуются, когда мама спрашивает: "Не хотите ли порисовать  вместе с Полиной?" Они дружно: "Да!"
Тогда, рисуем!
И всё же рисование без каких-либо непредвиденных ситуаций не проходит - на этот раз очень текла краска. Ляйсан пыталась задержать её красками, а Луиза от невозможности это предотвратить кричала: "Ма-ма!" А я крутилась возле них с салфеткой и успокаивала, что всё можно исправить - это же краски.
Честно, не понимаю, в чем дело. Те же краски, бумага, дети тщательно выжимали кисточки, в красках не было много воды. Может, потому что краски уже заканчиваются и у них какой-то срок есть? Не знаю.
Не смотря на нашу катастрофу с красками, дети были очень довольны рисунками, особенно Ляйсан. Она всё интересовалась, у кого красивее получилось. Я всегда говорю, что мне все их рисунки нравятся, и это чистая правда. Ну, как может не понравиться божья коровка Луизы с такой аккуратной головкой и маленькими глазками? Или божья коровка Ляйсан с большими пятнами и широкой полосой на спинке жучка? Они все разные, хотя они все рисуют божьи коровку.
А вот и работы детей
Рисовала Ляйсан или как правильно выражаться - писала картину Ляйсан)))

А этот жучок Луизы