Мы рисуем божьих коровок

Следующий урок из курса "Живая кисточка"  - повторяем контрастно-цветовые пары. Пара - красный и зеленый. Тема урока"Божья коровка".
Наконец, мы все получаем удовлетворение от рисования - без слез и истерик!
Дети с нетерпением ждут нашего совместного рисования и очень радуются, когда мама спрашивает: "Не хотите ли порисовать  вместе с Полиной?" Они дружно: "Да!"
Тогда, рисуем!
И всё же рисование без каких-либо непредвиденных ситуаций не проходит - на этот раз очень текла краска. Ляйсан пыталась задержать её красками, а Луиза от невозможности это предотвратить кричала: "Ма-ма!" А я крутилась возле них с салфеткой и успокаивала, что всё можно исправить - это же краски.
Честно, не понимаю, в чем дело. Те же краски, бумага, дети тщательно выжимали кисточки, в красках не было много воды. Может, потому что краски уже заканчиваются и у них какой-то срок есть? Не знаю.
Не смотря на нашу катастрофу с красками, дети были очень довольны рисунками, особенно Ляйсан. Она всё интересовалась, у кого красивее получилось. Я всегда говорю, что мне все их рисунки нравятся, и это чистая правда. Ну, как может не понравиться божья коровка Луизы с такой аккуратной головкой и маленькими глазками? Или божья коровка Ляйсан с большими пятнами и широкой полосой на спинке жучка? Они все разные, хотя они все рисуют божьи коровку.
А вот и работы детей
Рисовала Ляйсан или как правильно выражаться - писала картину Ляйсан)))

А этот жучок Луизы

Статуэтки: заяц и роза

В первый раз мы использовали  массу для лепки. Хотелось слепить какие-нибудь скульптурки.
Для начала мы купили всего один кусок массы и поделили на две части: для Ляйсан и для Луизы. Детки выбрали темы:роза и зайчик

Я раньше никогда не сталкивалась с таким материалом, поэтому, наверное, и допустила существенную ошибку - мы лепили из массы как из пластилина. А детали не хотели никак лепиться и клеиться друг к другу. У зайца даже пришлось все части тела с помощью спичек соединять. Кое-как мы всё же закончили наши конструкции. Оставили сохнуть.
Я думаю, надо было не отдельно части лепить. а от большого куска стекой убирать ненужное и придавать необходимую форму пальцами. Надо будет снова как-нибудь попробовать.
Ещё одна характерная особенность у массы - специфический запах. Я бы даже сказала, не очень приятный, пока не высохнет.

Номинация "Популярные игры дома"

В какой-то период у детей проявляется  интерес к разным игрушкам и играм. Бывает, что  дети больше играют с куклами, в ролевые, музыкальные и подвижные игры, или  оказывают предпочтение настольным спокойным играм. И независимо от того, сколько уже игрушек накопилось дома, дети прямо страдают от того, что каждый день не появляются новые. Такое впечатление, что они хотят обладать, если игрушками  не всего мира, то хотя бы всеми  игрушками нашей страны.
В начале ноября мы были на выставке "Радуга детства". Мое впечатление: всё бы хорошо, но только очень шумно. Смешались и голоса, и выступления, и визги-писки детей и ещё много чего. Однако нам с детьми понравилось. Была бы возможность, приходили бы туда каждый день, пока выставка была открыта ( когда собирались домой, узнали, что в соседнем зале проходила выставка собак - вот куда мои дети рвались!)
Кроме того, что мы, конечно же, не могли пройти мимо творческих кружков, игровых площадок, посетили выставочный уголок по развивающим играм Воскобовича. Как-то я никогда не обращала особого внимания в Развивалках на эти игры, а тут нам продемонстрировали, как это выглядит в деле, т.е. в игре. И я  не удержалась и купила несколько игр: Чудо-крестики1(2-4 г), Геоконт ( 3-9 лет), Прозрачный квадрат ( 3-9 лет), Читайка на шариках (3-8 лет)

К Чудо - крестикам Луиза проявляет большой интерес, много фигурок придумывает сама. Правила просты - можно разложить фигуры на шаблоны альбома, можно составить фигуры по образцу.

Мы рисуем подсолнухи

У нас в запасе из курса "Живая кисточка" осталось почти два блока. Давно мы не рисовали, но очень хотелось. Мы даже сделали мольберт для Ляйсан.
На этот раз мы рисовали подсолнухи и изучали цветовой контраст - фиолетовый-оранжевый.
Рисование прошло без слез и обид, что очень меня порадовало.
А вот и наши подсолнухи!
Большой подсолнух Ляйсан

Поменьше- Луизы

Печатаем и фантазируем

Из чего только не делают печати для детского творчества! И из овощей, из листьев, из ластика, из ниточек и веревочек... Можно долго перечислять всевозможные способы оттиска и печати. Я предложила своим детям пофантазировать и показала необычный способ нанесения изображений на бумагу.
Для этого мне понадобились кусочки капроновых колгот, карандаши и колпачки от фломастеров. Колготки скручиваем "розочкой" и всовываем в колпачок, помогая протолкнуть спицей. Затем этот колпачок одеваем на карандаш ( не толстый). Можно просто "розочки"  запихнуть в колпачок

Теперь ребенок выбирает краску и кисточкой наносит на капрон. Краски можно сочетать, нанося на участки разные цвета.  С помощью конструкции карандаша и колпачка, прокатывая её по бумаге, можно получить  узоры для рамочек.
Ведь на таком листе рисунок или аппликация ребенка будет выглядеть в выигрышном свете, не правда ли?

Для конкурса "Котовасия"

Никак не могли мы, так увлекающиеся всеми кошками на улице, пропустить мимо такой замечательный конкурс от Лады "Котовасия".
Мне даже не пришлось повторять слово "кошка" несколько раз - Луиза тотчас приступила к исполнению))
Было у деток тесто соленое, правда, мягковатое для поделки ( я не думала, что будем кого-то лепить). Через несколько минут у Луизы уже появился такой котенок ( только не окрашенный - красили только через несколько дней)

Котенок был просто затискан Луизой, поэтому у него помяты бока и приплюснуто туловище.

Настольная игра" Клоуны в городе"

Среди наших покупных настольных игр появилась самодельная игра-ходилка. Возможно, в моих мыслях не зародилась бы идея сделать такую игру, если бы не желание поучаствовать во флешбоме по созданию настольной игры своими руками, под руководством Марии Юнак.
Что и говорить, я задумывала сделать совсем другую игру ( я всё ещё надеюсь додумать правила, подобрать материал и начать изготавливать), но в настоящее время я очень ограничена во времени, проводимое дома с детьми.
Когда я только всё  задумывала  и набрасывала поле на черновике, всё ещё сомневаясь в верности моего решения, дети мне не дали шанса на выбор - они уселись рядом и начали рисовать кружочки и увлеченно раскрашивать. Вся неуверенность улетучилась - что детям интересно, то и должно получиться.
Под рукой не было ни цветной бумаги, ни  простого картона - всё сделали, используя обычные белые листы. Зато у нас были фломастеры, акварельные краски, восковые карандаши и поделочный картон " Цирк".