Игры для обучения чтению

Очень часто заглядываю в блог к Наталье- большая выдумщица, безгранично щедрый и прекрасной души человек! Столько полезного и практичного материала можно найти в "ИГРАнаУРА". Кроме этого, Наталья организовала ежемесячный проект. Тема месяца МАЯ- ЧТЕНИЕ. Я тоже хочу принять участие в этом проекте и сегодня поделюсь несложными по части воплощения играми по чтению. 

1. Строим кирпичный дом для Наф-Нафа

Со многими игрушками, из которых мои дети вырастают, мы уже распрощались. Но случается, что игрушки нам настолько нравятся своим качеством и исполнением, что мы их  оставляем у себя на некоторое время и пытаемся как-то  еще использовать. Например, конструктор MEGA BLOKS. Он предназначен для детей от полтора лет - у него крупные детали, легко и плавно соединяются детали. Даже мне он нравится! 

На этот раз конструктор послужил в качестве обучающего чтению пособия. Еще понадобятся: малярный скотч и маркеры. Для ребенка с 3,5 лет можно поиграть в такую игру: на листочке рисуем домик Наф-Нафа со слогами и буквами. Прикрепляем малярный скотч на детали конструктора и пишем нужные слоги. Теперь называем нижний кирпичик и просим отыскать среди других деталей. Так постепенно вырастает многоэтажный дом

Затем сверяем готовую постройку с нарисованным эскизом.

Уроки дома-2

Дата:30.07.2012

 Продолжая эту тему, расскажу чем мы занимаемся в другой тетрадке – по развитию речи.

Помните, как мы любили разные школьные анкеты с вопросами типа ”Какой твой любимый цвет?”. Не знаю делают ли такие анкеты современные дети, но вот такой способ опроса очень нравится моим дочуркам.

Перед школой существует масса тестов, выявляющих уровни готовности ребенка к школе по разным критериям.

На сегодняшний день существует также тесты, составленные психологами.

Мне понравилась  бесплатная книга “Как проверить готовность ребенка к школе” Егоровой Татьяны, блог “Ваш детский психолог”. Вот эти вопросы из книги и стали основным идейным содержанием  домашних тетрадок.

Вот примеры вопросов:

Как тебя зовут? ( это обязательный традиционный вопрос)

На какой улице ты живешь?

Как зовут папу?

Твой любимый мультфильм?

Твой любимый суп?

Каких диких животных ты знаешь?

Какие праздники ты знаешь? ит.п.

Вопросы постепенно дополняются: придумываю сама или подбираю из тестов различных пособий.  Опираясь на то, насколько затрудняется ответить ребенок на вопрос, можно раскрыть тему подробнее.

Например, перечисли явления природы, которые ты знаешь?

В этой же тетради на отдельно отведенных листочках что-то зарисовать ( радуга, облака), поиграть( сила ветра- ураган), провести опыты со льдом.

Замечательно бы провести тематические дни, но  и небольшие занятия дают хороший эффект. Главное, чтобы в памяти ребенка это запечатлелось как яркое событие. И не забываем о том, что предоставлять информацию ребенку лучше всего  в трех системах: визуальная, аудиальная и кинестическая.

Для чего ещё можно использовать тетрадки?

Есть очень интересные книги по своему содержанию, но к сожалению с бедными черно-белыми редкими иллюстрациями. А ребенку хочется в процессе чтения  видеть яркие красивые картинки, иначе даже очень захватывающая история ненадолго привлечет внимание.

Мы рисуем иллюстрации простым карандашом ( легко можно подправить или удалить совсем) сами, вместе. Я начинаю рисовать, дети дополняют или раскрашивают. Подписи к картинках помогают сохранить в памяти важную информацию, например, какие-то названия

Пока ребенок занят раскрашиванием, читаю текст дальше.

Так чтение становится не только не принудительным, но ещё законспектированным)))

И на той же позитивной ноте: не бойтесь экспериментов, возможно вам подойдут не тетради, а какие-нибудь блокноты, альбомы или записные книжки.

А если у Вас есть свои ноу-хау по тому, как ещё можно привлечь ребенка к занятиям дома, поделитесь в комментариях со мной и другими читателями. Опыт каждого родителя очень ценен!

Зимние сказки: Снегурочка

Наступила зимняя пора, поэтому в занятиях с дочками буду вводить зимние темы.
Сегодня остановимся более подробно на сказке "Снегурочка".
Где-то в интернете мне попалась книга Коноваленко  "Фронтальные занятия". Темой первого занятия и был "пересказ русской народной сказки "Снегурочка".
Цель: Обучение пересказу с опорой на серию сюжетных картинок (иллюстраций к сказке).

Для занятия нужны сюжетные картинки. А где их взять, я придумала - мы их сами нарисуем)) 

Сюжетные картинки:

Дед и баба грустные сидят.

Дед и баба лепят Снегурочку. 

Снегурочка — помощница по дому. 

Снегурочка грустит весной. 

Снегурочка радуется граду. 

Снегурочка идет в лес с подружками. 

Снегурочка прыгает через костер.

 Снегурочка превращается в облачко и улетает

План:

Основные виды рассказывания или развиваем навыки связной речи.

Ни для кого не секрет, что любую информацию в наше время можно найти в интернете. Наверняка,  подобная тема в своем первоначальном виде уже где-то опубликована. То, с чем я хочу вам предложить ознакомиться, сначала предназначалось  только для меня.  Это в своем роде конспект-руководство, который должен был помочь мне сориентироваться в огромной массе полезной книжной  информации. Но именно в таком стиле и в таком количестве мне её сложно воспринимать, поэтому вы сейчас видите "обработанный" мною предложенный материал. Очень надеюсь, что я не упустила важных моментов по этой теме и передала основные методические указания  автора (под редакцией Ф.А. Сохина). 

Основной причиной моего желания поделиться с вами, дорогие читатели, стала надежда на то, что прочитав этот пост (и следующий со второй частью)  у вас возникнет желание воспользоваться изученными сведениями и вы обязательно со своими детьми займетесь придумыванием рассказа или сказки, выбрав  в помощь хотя бы один  из  пяти пунктов.

Предисловие можно прочитать на коллективном блоге Друзья БабочкиЯночки.

 Рассмотрим пять основных видов рассказывания:

1. Пересказ литературных произведений.

2. Рассказывание по картине.

3. Рассказывание об игрушках.

4. Рассказы детей из опыта.

5. Творческие рассказы.

Сочиняем вместе с детьми. "Медвежонок".

 Наше участие  в новом проекте Светланы Качинскене "Букляндия" продолжается!
Спонсоры конкурса - блог "Друзья Бабочки Яночки" и интернет-магазин российского трикотажа для всей семьи "Триколо", который предоставляет призы победителям  в виде сертификатов номиналом 600 рублей , а остальным участникам - 5% скидку  для покупки товаров в интернет-магазине "Триколо" .


История про медвежонка.
Однажды медвежонок Мишутка перед сном посмотрел в окно. В небе светила большая белая луна в окружении маленьких ярких звездочек. Мишутка загляделся и уже позабыл, что пора спать.
Пришла мама, чтобы пожелать своему малышу доброй ночи.
- Пора в кроватку!- сказала она, закрывая шторки. - Какая красивая луна!
- Мама, а кто живёт на Луне?- поинтересовался медвежонок. - Я хочу  побывать там.

Сочиняем вместе с детьми. Стихи-загадки.

В предыдущем посте (если Вы читали :) мы сочиняли с детьми историю по картинкам.
Сегодня я расскажу о не менее интересном способе сочинять стишки-загадки. Об этом я узнала на блоге Натальи Судибор "Дважды мамы".  Здесь очень хорошо описывается с чего начать и перечислены наводящие вопросы.
Вкратце план таков:
 Что такое загадка?

Читаем и запоминаем. Сказка "Дюймовочка"

Я уже давно хотела рассказать вам, милые читатели, что мы с дочками присоединились к участникам в очень красивом, сказочно-волшебном проекте "Мастерская волшебной феи". Вы запросто можете туда попасть из этого блога: на боковой панели кликните мышкой по картинке с такой надписью- и вы уже в сказке!

Каждый месяц нужно будет выполнять задания, а в конце месяца состоится розыгрыш.

А пока наша творческая работа на стадии подготовки, я поделюсь с вами моими идеями о том, как можно использовать представленный материал авторами этого проекта.

Для более близкого ознакомления со сказкой этого месяца "Дюймовочка"